La ciencia del Análisis de Comportamiento Aplicado (ABA) se ha estudiado durante más de cinco décadas. Hemos recorrido un largo camino desde que comenzamos a implementar las diferentes investigaciones y técnicas, y hoy el ABA es conocido como el estándar de oro para ayudar a los niños con autismo y otras discapacidades relacionadas. A pesar de la eficacia del tratamiento, existen elementos clave adicionales que desempeñan un papel importante en el aumento de las probabilidades de progreso de su hijo.
Se necesita una aldea… (Colaboración)
Hay tanta gente que rodea la vida de su hijo. Padres, hermanos, miembros de la familia extendida, maestros y terapeuta, cada uno con sus propios roles relevantes. Aunque no es necesariamente un componente del equipo de ABA, otros terapeutas y maestros involucrados con su hijo también deben comunicarse entre sí. Esto permite integrar y reforzar los objetivos de cada modalidad. Debemos asegurarnos de colaborar estrechamente con las personas que rodean el entorno de su hijo. Por ejemplo, si se producen comportamientos inadaptados mientras su hijo está con su terapeuta del lenguaje, este puede implementar las mismas estrategias que el terapeuta de ABA está implementando para abordar ese comportamiento. Así como si el terapeuta del lenguaje está trabajando en la imitación de ciertos sonidos, el terapeuta de ABA puede intentar crear y hacer coincidir los objetivos de reemplazo de manera similar a los objetivos del lenguaje. La colaboración es un componente extremadamente importante de los servicios de ABA, ya que esto facilita un equipo más cohesivo y exitoso.
Compromiso
El ABA es un trabajo arduo, tanto para la familia como para el niño. La constancia y la perseverancia juegan los papeles más importantes en el progreso de su hijo. Creemos que ambos surgen cuando la persona se compromete con algo. Tomar la decisión de iniciar el ABA es algo que requiere dedicación completa. El ABA funciona, pero usted debe TRABAJAR EN ELLO. Debe formar parte de su rutina diaria. Piense en ello como un medicamento recetado por su médico. No solo lo toma en el consultorio del médico, sino también en casa. Concretamente, si estamos trabajando en habilidades que no se están practicando fuera de la sesión de terapia, será más difícil para su hijo aprenderlas a fondo. Además, su hijo solo podrá hacer esto en un entorno. ¡Comprometerse y crear coherencia en el entorno de su hijo es la mejor manera de reforzar el aprendizaje de este!
La calidad prima sobre la cantidad
Si usted es un padre que busca un proveedor de ABA, probablemente haya recorrido un largo camino en la identificación y defensa de las necesidades de su hijo. En cambio, es nuestro trabajo como proveedores de ABA asegurarnos de que su hijo reciba la calidad de servicio que requiere. Para iniciar el proceso, un analista del Comportamiento certificado (BCBA) realiza una evaluación clínica exhaustiva. Esta evaluación le dará al BCBA suficiente información para hacer una recomendación clínica sobre cuántas horas son necesarias para que su hijo progrese. Pero, siempre tenga en cuenta que no recibir terapia es mejor que tener un mal terapeuta o un mal equipo, ya que estos pueden continuar reforzando los comportamientos inadaptados. La calidad de la atención es fundamental para el progreso del niño, una buena relación, contar con personas certificadas y una supervisión constante hacen toda la diferencia.
Entorno
El progreso de su hijo no depende solo de él o ella. Su entorno también tiene un impacto significativo. Esto puede incluir un entorno físico o social. Un entorno físico puede incluir su casa, la escuela de su hijo u otros entornos comunitarios. Los comportamientos se ven afectados por el entorno circundante, observar más profundamente y comprender por qué algunos comportamientos están sucediendo nos permite modificar el entorno para ayudar a nuestros hijos a tener más éxito. Por ejemplo, su hijo llora y rompe la tarea de matemáticas cada vez que se le presenta. Podríamos dar un paso atrás y ver si es necesario ajustar el plan de estudios antes de continuar avanzando, y permitir que su hijo tenga éxito en la tarea de matemáticas aumentando el nivel de dificultad lentamente. Si su hijo se siente bien por completar con éxito la tarea de matemáticas, será más probable que quiera volver a hacerla la próxima vez.
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